光境國度

有一本很有名的童書叫做The Giving Tree，

內容是說有一顆蘋果樹他很愛一個小男孩，

他讓小男孩把他身上的葉子摘下來做成王冠，

又把藤蔓當作盪鞦韆讓小男孩玩，

男孩餓了渴了也盡情地大啃蘋果；

隨著男孩漸漸長大，

樹對男孩的付出也是有增無減，

男孩摘下所有的蘋果變賣成錢，

折下所有的樹枝以蓋成房子，

最後樹幹也鉅下來建造成了一艘船讓男孩如願遠行。

最後一顆健壯的蘋果樹成了無花無果的樹樁，

男孩也成了老人，

當老人老了再也走不動想要坐下休息時，

樹樁成了讓老人休息的椅子，

而那顆不斷在付出的老樹始終感覺到開心。

有一回說完故事後，孩子們問：為什麼樹會感覺到開心呢？

是啊！為什麼呢？

從一顆茂盛結實累累的大樹最後只剩下一個樹樁，

這樣犧牲的付出為什麼還會感覺到快樂呢？

 說話幽默風趣很受學生歡迎的歷史名師呂捷，

他最震撼同學們的一段話並在短短3天內超過7萬人的分享推文，

是他在接受中視專訪《改變的起點》內提到，

常有學生抱怨爸媽都不了解他們，

呂捷回說：「為什麼要他們了解你，你了解他們嗎？

他們把你從小扶養到大，買房子給你住、煮飯給你吃、買衣服給你穿、還供錢讓你去補習讀書，

你心中有感恩、感激、感謝嗎？」

父母付出青春、付出勞力、付出心思、付出財富，

給予不虞匱乏的物質條件，

為孩子的生涯規劃鋪路，

但最後孩子所表現出來的態度確與父母的付出呈現極大的反差！為什呢？

在教育的過程中，最難給的不是認知的教導；

教育最難給的也是最精采的部份是〝體驗式的引導〞。

唯有深刻的體驗才能帶來行為的改變。

讓孩子學習付出，

在付出中體驗〝有餘才能給予〞的富足；

要捨得讓孩子吃苦，〝理所當然〞的傲氣就會被柔化，

也更懂得惜福。

舉例來說，當孩子還小時我們可以建立他因果邏輯的觀念，

如農夫在種植稻米的過程中需要經過培育秧苗、插秧、施肥、除草、收割、曬榖、送碾米場，

最後還要涵養稻田使之歇息肥沃，

這是農夫對土地的珍惜。

孩子長大點後可以帶著他體驗農夫的生活，

有些夏令營或是秋令營都會舉辦農村深度旅遊活動，

他們會配合不同時節給予孩子插秧或收割的體驗，

另外還會有磨豆漿、炒米香等不同活動來體驗農村的生活，

讓孩子們體驗到一切皆都得來不易時，

他們會更懂得珍惜和感恩。

另外當義工也是很好的方式之一~

你也可以安排一日和孩子交換角色，

讓他當一天的爸爸媽媽，

讓他洗廁所、讓他擦地板、讓他去市場買菜，

你也可以利用餐前或睡前引導孩子禱告，

讓他說出今天值得感恩的事情，

一旦養成這些習慣後，

他便能更容易〝看見〞值得感恩的事，

而所有的豐盛皆始之於一顆懂得感恩的心。

 一個充滿感恩的孩子就像一顆溫暖的小太陽一樣，

他會更容易感覺到開心，

他會更容易付出，

他會更有同理心而成為一個溫暖的人，

他會看見自己所擁有的而不再專注自己所沒有的。

一個充滿感恩的父母更能安然的處在當下，

使孩子感覺到穩定安心。

                                                                                                                                                                                                                         Karcida